예스24 블로그

리뷰 일상의 의미를 재발견하여 시로 형상화하다!

매일 반복되는 듯한 일상이지만, 사실 우리는 매 순간을 다르게 살아가고 있는 중이다. 대부분의 사람들은 어제와 같은 시간에 일어나 똑같은 일과로 출근을 준비하고, 같은 교통수단으로 출근하고 어제와 같은 일과를 겪고 있다고 생각한다. 그러나 곰곰이 따져보면 같은 일은 반복되지 않고, 매일 새로운 환경을 맞이하고 있음을 깨닫게 될 것이다. ‘재발견생활’이라는 별명으로 시집을 출간한 저자의 글을 읽으면서, 가만히 나의 일상을 되돌아보면서 내린 결론이다.   아마도 저자가 ‘재발견생활’이란 용어를 자신의 별명으로 채택한 것도...

2022.11.01 공감 횟수 15 댓글 수 0

리뷰 일상어로 플어놓는 시 쓰기의 정수를 보여주다!

우선 제목부터 특이한 이 시집은 전남 여수에서 장애인 거주시설인 ‘동백원’을 설립하여 활동하고 있는 저자가 평소 사용하는 말을 그대로 활용한 시들을 창작하여 수록하고 있다는 점이 인상적이었다, 그래서 전라도 사투리가 작품에 그대로 드러나 있다고 하겠는데, ‘사회복지 현장의 이야기를 알리고 싶어’ 고민하다가 ‘뜽금없이 모금에 관한 글들을 시로 써보면 어떨까? 하는 생각’에서 작품을 쓰기 시작했다고 한다. ‘처음에는 복지에 대한 이야기로 시작했는데 쓰다봉께 살아오면서 느꼈던 불합리나 역사, 정치까지 쓰게 되었’음을 밝히면서, 시집에 흔...

2022.09.03 공감 횟수 11 댓글 수 2

리뷰 시를 이해하고 교육한다는 것!

학생들에게 시를 가르치기 위해서는 교사가 먼저 시를 이해하고, 그에 대해서 깊이 고민할 필요가 있다. 시의 원리를 설명하는 시론을 통해서 다양한 이론을 접한다고 해도, 시를 읽고 이해하는 일은 결코 쉬운 일이 아니다. 먼저 작품의 내용을 이해하고 공감할 수 있는 자세가 요구되며, 그것을 자신의 관점에서 풀어내는 것이 중요하다. 하지만 다양한 교재의 시론에서는 수사법이나 시에 대한 원론적 설명만이 제시되어 있을 뿐이다. 비유와 상징으로 가득찬 작품을 이해하는데 ‘교육론’이 얼마나 도움이 될 것인가?   검인정 교과서 체...

2022.07.27 공감 횟수 14 댓글 수 2

리뷰 언어의 이파리들을 모아 엮어낸 시편들!

시를 읽을 때마다, 나는 작품 속의 화자의 입장에서 그 내용을 음미하게 된다. 가장 먼저 제목의 의미를 따져보고, 작품의 행간에 담긴 시인의 생각을 유추하는 것도 시를 읽는 즐거움 가운데 하나라고 하겠다. 여러 해 전 원고를 보내면서, 나에게 전작 시집인 <사계>의 발문을 부탁했던 저자가 이번에 새롭게 출간한 시집을 보내왔다. 이미 이전 시집의 발문에서도 밝혔지만, 그의 작품들에는 힘겨운 현실을 견디며 살아가고 있는 주변 사람들에 대한 신뢰가 짙게 깔려있었다. 저자 자신의 관점에서 흘러가는 시간을 포착하...

2022.06.17 공감 횟수 9 댓글 수 0

리뷰 현대시를 가르친다는 것!

사범대학에 재학 중인 학생은 교사자격증을 취득하기 위해서, 반드시 재학 중에 4주 동안 중등학교 교육 실습을 거쳐야만 한다. 담당 과목 지도교사의 수업을 참관하고 직접 수업을 하면서, 그동안 강의실에서 배웠던 교사로서의 역할을 직접 겪어보는 과정이라고 하겠다. 대부분 4학년에 이수하는 이른바 ‘교생실습’으로 잘 알려진 이 제도는 교사가 되기 위해서는 반드시 현장 실습이 전제되어야 한다는 것을 말해주고 있다.   최근 교육실습을 다녀온 학생들과 만나, 이론으로만 접했던 학교 현장의 모습을 경험하면서 느낀 점에...

2022.06.10 공감 횟수 11 댓글 수 2

리뷰 계획이 아닌 비움을 실천하며 살아가는 마음을 음미하다!

“저임금과 장시간 노동의 암울한 생활 속에서도 희망과 웃음을 잃지 않고 열심히 살며 활동하는 노동 형제들에게 조촐한 술 한 상으로 바칩니다. 1984년 타오르는 5월에 박노해”   이러한 서문으로 시작되는 시집 <노동의 새벽>이 출간되면서, 우리 문학사에서 비로소 노동자가 쓴 아른바 ‘노동시’라는 범주가 부각되기 시작했다. 이전에도 적지 않은 시인들이 민중들의 노동에 관심을 기울이고 시들을 창작했지만, 그의 시는 시인이 몸소 체험했던 노동의 열악한 현실을 사실적으로 반영하고 있다. 이후 박노해의 작...

2022.06.05 공감 횟수 14 댓글 수 2

리뷰 떠난 이를 위한 추억과 그리움을 노래하다!

처음 책을 접하면서 시를 좋아하여 즐겨 읽지만, 저자의 이름은 낯설게만 느껴졌다. 저자는 자신을 SNS에 ‘일상의 즐거움이자 위로의 글’을 쓰고 있다고 소개하고 있다. 아마도 저자가 즐겨 쓰는 분야는 시인 듯하고, 그렇게 쌓인 글들을 모아서 이 시집으로 엮었을 것이라 여겨진다. 그렇기에 다른 시집들처럼 저자의 시 세계를 소개하는 발문 형식의 글은 보이지 않고, 처음부터 끝까지 저자의 시로만 채워져 있었다. 아마도 많은 이들의 공감을 받는 작품들이었기에, 이렇게 시집으로 출간될 수 있었을 것이라 이해된다.   적지 않은...

2022.05.28 공감 횟수 10 댓글 수 2

리뷰 삶에서 건져올린 시편들을 읽다!

이 시집을 읽으면서, 어느덧 시골생활에 익숙한 시인의 일상을 담아내고 있는 작품들이 인상적으로 다가왔다. 수많은 시들이 모두 그것을 창작한 시인의 개성을 담고 있듯이, 김해자의 작품에는 일상에 뿌리를 단단히 내린 그의 일상이 잘 드러나고 있다. 여기에 수록된 작품에는 ‘밥과 술 그리고 웃음까지 나눠 먹는 이웃들과 친구들’의 모습이 뚜렷하게 형상화되어 있다. 아마도 ‘시인의 말’처럼 그의 지인들이 ‘이 시들 중 몇 편이라도 듣고 껄껄 웃’을 것이라고 생각된다.   이전에 저자가 펴낸 산문집을 몇 편 읽어본 적은 있지만,...

2022.05.17 공감 횟수 9 댓글 수 2

리뷰 배달된 시를 읽으며 시인의 마음을 느끼다!

시인으로 활동하고 있는 저자는 자신을 ‘문학 집배원’으로 소개하고 있는데, 그러한 명칭에 걸맞게 SNS를 통해 독자들에게 매주 시를 배달하고 있기 때문이다. 그저 자신이 좋아서 읽는 것과는 달리, 다른 이들에게 시를 소개하기 위해서는 선정하는데 더 많은 신경을 써야만 할 것이다. 그동안 ‘시 배달’을 하면서 저자는 ‘시를 좋아하고 즐기는 독자들도 많’다는 것을 확인했다고 한다. ‘시를 읽는 일은 우리 마음의 소통 가능성을 믿는 일’이기에, 자신이 배달한 시로 인해 독자들이 ‘시를 통해 소통하며 서로의 마음속에서 시인을 다시 발견하는...

2022.05.01 공감 횟수 11 댓글 수 2

리뷰 더욱 깊어진 시인의 작품세계를 확인하다!

문태준의 시는 읽는 이의 마음을 따뜻하게 만드는 힘이 있으며, 특히 이번 시들은 전체적으로 호흡은 짧아졌지만 그 속에서 느껴지는 깊이는 더해졌다는 생각이 들었다. 이전의 시들에서는 긴 호흡의 시행에 많은 이야기들을 담고 있다고 느꼈는데, 이번 시집에 수록된 작품들은 대체로 간결한 시행을 통해서 시인의 감성을 정리하고 있다. 이 시집의 해설을 쓴 이는 ‘언어를 고르고 골라 빚어낸 한 편의 시를 읽다 보면 공들임의 언어를 넘어 공들임의 마음을 가만히 들여다보게 된다’고 풀어내고 있다. 그렇게 ‘공들임의 마음’으로 빚어낸 시인의 작품은 ...

2022.04.26 공감 횟수 10 댓글 수 0

리뷰 시인 백석의 생애와 작품세계를 재구하다!

백석은 평안도 정주 출생의 시인으로, 작품 속에 주로 평안도 방언을 사용하여 토속적 언어를 구사하면서 한국 현대시의 영역을 넓히는데 기여했다고 평가를 받는 인물이다. 백석은 일제 강점기에 작품 활동을 가장 활발히 했으며, 한국전쟁 이후 북한에서 지내다가 1996년 죽은 것으로 확인되고 있다. 일제 강점기에 활동하면서 그는 한때 만주로 건너갔다가 해방 이후 귀국해 신의주에 정착했고, 한국 전쟁의 와중에 그대로 북쪽에 남아있었다고 한다. 이후 남북이 분단된 상태에서 서로 다른 이념을 추구하는 체제가 공고해지고, 남쪽에서는 한동안 그를 ...

2022.03.24 공감 횟수 9 댓글 수 2

리뷰 수업을 위한 현대시 작품론을 읽다!

시를 읽을 때 작품에 자신의 상상력을 가미해서 이해하는 것이 요구된다. 어떤 정해진 답을 찾는 것이 아닌, 텍스트 자체에서 느껴지는 바의 정서와 형상을 떠올릴 수 있기 때문이다. 그만큼 작품 해석의 독창성이 허용되고, 다른 이들과 다르게 이해했다고 하더라도 그 해석에 설득력을 갖췄다면 큰 문제가 되지는 않는다. 하지만 누군가에게 시를 가르친다는 것은 단순히 감상하는 일과는 성격이 다르다고 할 수 있다. 개인적으로 감상하는 것과는 달리, 수업을 듣는 많은 학생들이 공감할 수 있는 해석을 제공해야 하기 때문이다. 더욱이 작품에...

2022.03.12 공감 횟수 8 댓글 수 0

리뷰 시를 어떻게 가르칠 것인가?

‘현대시 교육론’은 중등학교 현장에서 학생들에게 현대시를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 방법론을 다루는 교과목이다. 이러한 과목은 교사 양성을 목표로 하고 있는 국어교육과에 개설된 교과목일 수밖에 없고, 그것 또한 ‘문학교육’이라는 범주에 포함된 내용이라고 하겠다. 누군가는 시를 읽고 그 의미를 헤아려보는 것을 즐기기도 하지만, 대부분의 사람들에게 시는 쉽게 이해하기 힘든 작품으로 여겨지고 있다. 글을 읽고 이해하는 능력 곧 문해력(文解力)을 갖춘 이들에게 시는 자신의 상상력을 발휘할 수 있는 좋은 텍스트라고 할 수 있다. &nb...

2022.03.04 공감 횟수 19 댓글 수 4

리뷰 현대시의 흐름과 문학적 성과를 개관하다!

한국 현대시의 역사에 등장했던 수많은 시인들과 작품들에 대해서 저자가 그동안 ‘그 문학사적 맥락을 찾아서’ 썼던 글들을 모아서 엮은 책이다. 책의 뒷부분에 기록된 ‘수록 원고 발표 지면과 연도’를 확인해 보니, 1969년부터 2021년에 이르기까지 기나긴 세월 동안 썼던 글을 이 한 권의 책에 모은 것으로 확인되고 있다. 그래서 다루고 있는 내용이나 시인들에 관한 내용이 때로는 중복되어 나타나기도 하지만, 저자는 나름대로 일관된 의도에서 이 글들을 기록했다고 이해된다. 특별한 제목이 없이 4개의 항목으로 구분된 목차에서는 문학사의 ...

2022.02.11 공감 횟수 32 댓글 수 28